Ist dieser Kurs für dich?

Dieser Kurs ist speziell für Lehrerinnen und Lehrer gedacht. Darüber hinaus aber auch für alle die Menschen, die mit Kindern leben oder arbeiten und im Umgang mit sich selbst gerne vorankommen wollen.

„Jeder Mensch hat ein tiefes Bedürfnis mit anderen in beidseitigem, menschlichen Kontakt zu sein. Gehe ich als Pädagoge davon aus, wird vieles auf eine andere Weise möglich.“

Dieter Schwartz

Was die Teilnehmer sagen

Fragen, die helfen zu entscheiden

Als Lehrer*in, Kindergärtner*in oder Eltern begegnet man auf Schritt und Tritt sich selbst und das kann ganz schön anstrengend und herausfordernd sein.

Fragen

Wie kannst du z.B. damit umgehen, wenn du merkst, dass du richtig wütend wirst in einer Situation, in der eigentlich jemand anderes deine Fürsorge brauchen könnte?

Oder, wie machst du das, wenn du merkst, dass du in deiner Freizeit noch ständig über Dinge nachdenkst, die in der Schule vorgefallen sind – und nicht richtig loslassen kannst?

Auch sind wir als pädagogisch tätige Menschen eigentlich immer in einer verantwortungsvollen Position, die für viele andere eine entscheidende Bedeutung hat. Was aber, wenn du dich dafür selber nicht gut genug findest, und du findest, dass du fast alles besser machen solltest?

Entscheidungshilfe

Wenn du selbst solche oder ähnliche Fragen hast und eine tiefgreifende Änderung wünscht, dann bist du nicht alleine und dann ist dieser Kurs genau für dich.

In diesem Kurs geht es um deine eigenen Fragen und hier kannst du die Schlüssel finden, die wirklich weiterhelfen.

Wie es funktioniert und was du bekommmst

Änderungen im Außen sind meist nur beständig, wenn unser Inneres damit Schritt hält. In den Bereichen deines Lehrer Seins, in denen du dir eine Veränderung  wünscht, bekommst du Hilfe bei der notwendigen Neuorientierung und Bewusstseinserweiterung in einer Weise, dass du zugleich deine Lebendigkeit aufrecht erhalten kannst.

Zufrieden – mit schwierigen Kindern, Eltern und Behörden

Du bekommst praxiserprobtes Erfahrungswissen, wie, man mit schwierigen Kindern, Eltern und Behörden nicht nur zurechtkommen und sich dabei sehr entwickeln, sondern sogar ein zufriedenes Leben leben kann.

Zugang zur eigenen Kraft

Wir haben fast immer viel mehr Lebenskraft, als wir gerade brauchen.
Doch viele Menschen haben den Zugang zu ihrer Lebenskraft verloren.
Wie man mit den beiden Hauptgründen hierfür, Anpassung und Angst so umgehen kann, dass man den vollen Zugang zu seiner Kraft wiedergewinnt, ist ebenfalls Inhalt dieses Kurses.

Kontakt mit Kindern

In diesem Kurs bekommst du gezeigt, wie du mit heutigen Kindern wirklich in Kontakt kommen kannst. Auch bekommst du direkte Hilfestellung dabei, in dir eine innere Haltung zu entwickeln, durch die es für die Kinder leicht ist, mit dir in Kontakt zu kommen.

Unterrichten ohne Strafe und  Belohnung

Du lernst die Wege kennen, wie du ohne Straf- oder Belohnungssysteme auskommen kannst und die Kinder nicht zu etwas zwingen musst. Gerade dann wollen die Kinder mit dabei sein.

Burn Out Resistenz

In diesem Kurs erfährst du, was dazu gehört, um eine Burnout-resiliente Haltung zu entwickeln. Dazu gehört u.a., dass du Wege entdecken wirst, die dich dahin führen, „schwierige Situationen“, die vorgefallen sind, konstruktiv zu verarbeiten.

Dein ganz persönliches Entwicklungs-Feld

In den Q&A Sitzungen gibt es Gelegenheit, zu ganz individuellen Entwicklungsthemen Fragen zu stellen und in Prozesse zu gehen. Dies hilft auch allen anderen, da in aller Regel unsere individuellsten Themen doch zugleich auch in anderen resonieren.

Warum gibt es diesen Kurs?

Als pädagogisch tätige Menschen haben wir ständig mit den folgenden Fragen zu tun:

“Wie wird denn das spätere Leben der Kinder aussehen? Worauf sollen wir sie vorbereiten? Was wird in Zukunft wichtig sein und was nicht?”

Vielen ist nur allzu deutlich bewusst, dass es im ganzen Schulwesen eine durchgreifende Änderung braucht. Wir können aber nicht warten, bis die Änderungen „von oben“ kommen. Dafür haben wir schlicht keine Zeit.

Was braucht es wirklich?

Dieser Kurs bietet heutigen, pädagogisch tätigen Menschen eine innere Orientierung, die gleichzeitig eine Bewusstseinserweiterung ist.